“雙碳”目標視角下“四位一體”本科教育模式創新

 

2021年3月4日，北京工業大學在全國高校中率先成立“碳中和城市科技創新研究院”。北京工業大學整合校能源、環境、化工、材料、城市建設、循環經濟等多學科優勢資源，為“雙碳”目標的科技創新與人才培養提供良好的資源平臺，增強服務國家與北京城市建設的能力。針對“雙碳”目標的本科教育培養模式創新，北京工業大學也啟動了多輪教學改革。在2020版的本科教學改革中，培養方案制訂中明確了“德才兼修，價值引領”“厚植基礎，大類培養”“突出實踐，強化能力”“鼓勵創新，引導探索”“推進交叉，注重復合”與“面向世界，拓寬視野”等基本改革方向與原則。在課程設置中，加強了通識教育的重要性，專業教育突出了創新實踐能力的培養，強調了基于產教融合的校外創新基地的建設。教育理念中重視了理想信念、家國情懷、科學素養與國際視野的培養，綜合素質中凸顯了公民責任，在夯實學科基礎的同時，均衡了專業發展與個性需要的發展，綜合素質的培養以創新能力培養為中心。

 

北京工業大學這些教育理念與“雙碳”目標下“四位一體”本科教育模式創新是一脈相承的，因此也取得了良好的人才培養效果。其中，2021屆本科生畢業去向落實率為95.11%，深造率為50.72%，用人單位滿意率達94.90%以上。

 

在本科人才培養中，北京工業大學材料與制造學部材料類專業全面貫徹生態文明建設思想，立足新發展階段，貫徹新發展理念，構建新發展格局，積極推動數字化綠色化協同轉型發展（簡稱“雙化協同”），賦能材料產業實現碳達峰碳中和目標，為材料行業轉型升級提供人才培養的北京方案和北京智慧。以材料、資源、環境與數字技術融合的創新能力培養為目標，構建了“雙化協同”的材料生命周期工程人才培養體系，創新了資源、環境要素有機融入材料設計制備、服役及循環的生命周期教學模式，創建了提升材料類專業學生運用數字技術解決材料性能與資源環境多目標優化等復雜工程問題能力的實踐平臺，培養適應材料產業“雙化協同”高質量發展的新工科高素質人才，服務“雙碳”目標的實現。

 

[本文系教育部第二批新工科研究與實踐項目“京津冀區域材料新工科人才教育共同體構建與運行機制研究（E-CL20201902）”（項目負責人：聶祚仁，中國工程院院士，北京工業大學黨委副書記、校長）、北京工業大學教育教學研究課題重點項目“‘雙碳’目標下的‘四位一體’本科教育模式創新與改革研究——以‘納米材料與技術’專業教學模式創新為例（ER2022RCA01）”的研究成果]

 

（參考文獻略）

 

作  者

 

王如志，北京工業大學納米材料與技術專業負責人，材料與制造學部教授；

 

崔素萍（通信作者）， 北京工業大學材料科學與工程專業負責人，材料與制造學部副主任、工業大數據應用技術國家工程實驗室副主任，教授；

 

聶祚仁，中國工程院院士，北京工業大學黨委副書記、校長，材料與制造學部教授，工業大數據應用技術國家工程實驗室主任。