培育與綠色低碳發展相適應的高素質人才

 

企業是綠色低碳產業發展的主體，在推進綠色低碳教育方面肩負重要責任，而實現自身綠色低碳發展是履行這一責任的前提。企業應積極采用節能環保技術，通過優化工藝流程等，降低生產過程中的能源消耗；建立完善的能源管理體系，對能源的采購、分配、使用等環節進行精細化管理；針對生產過程中產生的廢料、廢渣等，積極探索回收再加工途徑，促使其變廢為寶。

 

在實現自身綠色低碳發展的同時，企業還可以通過推動校企聯合培養人才、推動校企共建科研平臺等方式，在開展綠色低碳教育中發揮橋梁作用。一方面，通過整合優勢資源，校企攜手制定科學的人才培養方案，打造理論與實踐深度融合的教學模式，為社會培育出既具備扎實專業知識，又掌握實踐技能的高素質綠色低碳人才。在合作內容上，高校可以與企業共同開展綠色低碳技術相關的課程教學，企業引入其豐富的實踐經驗和先進技術，與學校的理論研究和教育資源相結合；在合作機制上，校企雙方建立長期穩定的合作關系，形成優勢互補、資源共享的良性循環。另一方面，通過校企共建科研平臺，雙方共同開展科研項目、共享科研設備與數據等資源，有助于將高校的科研創新能力與企業的市場應用及轉化能力結合起來，加速科研成果從實驗室走向實際應用，更好服務綠色低碳發展需求；高校學生參與科研項目，有助于拓寬知識視野、提升專業素養、鍛煉科研能力，加速成長為理論與實踐能力兼備的創新型人才。此外，企業還可以同高校、研究機構合作，根據行業產業的發展趨勢和技術的更新迭代，探索科學有效的綠色低碳人才評價認證機制，制定一套涵蓋不同產業領域、不同層次需求的綠色低碳人才職業評價標準，推動綠色低碳人才的培養和發展。 內.容.來.自：中`國*碳-排*放*交*易^網 t a npai fa ng.com